初中英语教学总结与反思(117句文案)
一、初中英语教学总结
1、很想和大家分享一本书《少有人走的路》，书里说：“成熟的灵魂应当具备两大特质：自律和爱”！对自己的生活自律，对自己的工作自律！能够爱不完美的自己，能够爱不完美的学生！
2、TheSoundofMusicisoneofthemostpopularAmericanmovies.ItisastoryaboutayoungwomanlivinginAustria.HernamewasMaria.ShewenttocarefortheVonTrappfamilywithsevenchildren……
3、总之，课文教学应灵活多样，防止单一化、公式化。不同内容、不同形式、体裁的课文要有不同的教法。变化教学方法不但是为了激发学生学习的兴趣和积极性，而且是为了使学生能够更牢固的掌握课文，更有效地记忆重要单词、短语、语法等。实践证明，创造多样化的情景，使学生置身于课文情景中去学习课文，是初中英语课文教学的成功教法。
4、除...…之外：except(不包括在内)；besides(包括在内)
5、Whatashame!
6、(5)口试。学生学完一个Topic后，将此部分的重要短语、句子、语法等提出来进行口试。这样也达到了复习巩固的作用。
7、投稿邮箱XGCZyygzs2020@1com
8、部分学生课堂检测成果展示
9、利用自制的幻灯片介绍对话的主要内容，帮助学生了解对话的主要内容：
10、让每个学生都能写出几句，都有话可说，有事可写。
11、集体备课是校本教研的主要形式之更是教师专业发展的主要平台。
12、接着可布置书面练习，要求书写整齐、正确。
13、看，我们的学生多开心！
14、初中英语的教师教学工作总结
15、10月份是初一课堂开放月
16、在课堂上课时，我越发感觉到现在的初中学生喜欢在有趣的活动中学习，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。
17、教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
18、Pleasesaythankstoyourmom.
19、海洋因尊重物种多样，成就了神秘莫测的奇观，奔涌成阔大与雄浑。
20、经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。我会在工作中进一步提高自己的各方面能力，争取让学生有更大的进步。
二、初中英语教学总结与反思
1、总之，作为教师，我们每个人都应该认真学习“双减”政策，抓住文件的精髓和关键，立足自身课堂，抓牢教学实效，发挥更大的价值和作用。深化教学改革，提高教学质量，提升教学效率，因材施教，有教无类，满足学生多样化的需求，并重视学生必备品格的培养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。我们每一位教师都应立足自身课堂，站稳自己的主阵地，加强课后作业设计的科学性，回归自己的教育初心，做园丁，去浇灌更多祖国的花朵，为党育人，为国育才。
2、我们十五中外语组的英语教师们正在努力尝试着，在课内外给学生们创设丰富多彩的活动，引导学生进行大量的语言实践,让学生在用中学，在学中用，从而巩固语言知识，掌握语言技能。我们的老师就像导演一样，组织学生进行各种口语活动，让学生在这些活动中交流和合作，锻炼听说交际能力。
3、本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：
4、HowdidMariacheerupthefamily?
5、11月份是初三课堂开放月
6、通过深入地讨论与研讨，外语组老师们对有品质、饱满的课堂是这样理解滴：
7、针对初中的课程要求和难度，从易到难由简入繁，自浅至深。从基本的词法句法入手，但整个设计过程最关键的是能够让学生们能够很容易地接受即可。
8、主题发言的老师有做研究课的李晶老师、田歌老师。初一年级的董老师，初二年级的何玲老师、陈嘉宁老师，初三年级的钟卫老师。
9、我自己也是教英语的个人经验。(我是教农村中学的)上课时候抓重点。英文教学，培养语感。实在不行，尽量用英文
10、作为教师，必须要明白的一点就是，无论你的课堂多么高效，跟学生的交流多么和谐，作业布置多么有指向，并不意味着每个学生的学习效果都很好。所以，课后辅导对于学生也是至关重要的。我认为，给学生的课后辅导不能“头痛医头、脚痛医脚”，而是要学会诊断“抓本质”，重知识的梳理和方法的提炼，让学生学会举一反三。比如，有一次，一个学生问我关于宾语从句的题目，我在跟他交流中，明白了他对宾语从句的意义还不够理解，所以我先帮他把宾语从句的意义、语序、时态、引导词进行了一些梳理，结合例句讲解与练习，让他更好的明白，最后，我没教他这道题怎么做，他说他已经会了。
11、加强集体备课，认真钻研教材
12、学生因尊重学法多样,习得了创意无限的思维,获取到真知与自信。
13、课文是初中英语教科书的核心，是每个单元中的主要内容。课文形式、体裁各不相同，有对话、短文、故事、日记、书信等。课文教学主要包含四个方面的内容：
14、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
15、总之，通过半个月的网络学习和研讨，初中英语教师受益匪浅，认识到了英语是一门语言，语言来源于生活，而语言教学也应该更加贴近生活有了更深层次的认识。认真落实《辽宁省初中英语课堂教学基本要求(试行)》内容，内化于心，外化于行，在课堂中要尽可能的为学生们创设真实的生活情境，让学生身临其境的去体验情景中所使用的语言，师生携手参与到创设语言环境的活动中去，让学生体会到学习英语的魅力，让来源于生活的语言，回归到现实生活中去。
16、提问是教学的重要组成部分,因为它使参与者(师生双方)巩固已学的知识,并运用和扩展这些知识,从而形成新的见解.同时,它又提供了一个验证见解和信息的体系.课堂总结性提问的目的是检验和掌控学生的学习,这是一门关系到教育学、心理学等多个领域的教学艺术.初中英语课堂中的总结性提问更是需要完美的提问技巧,教师必须结合二语习得的规律来巧妙地提问学生,启答学生,最后进行理答,确保提问的质量.
17、Whatmoviearetheirparentsgoingtosee?
18、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
19、本次英语教学演讲展评活动除了提升我市初中英语教师的英语口语能力外，同时也是促进我市初中英语教师的教学研究和探索，希望通过此次英语教师教学故事演讲比赛，能帮助教师梳理教学过程中遇到的问题，总结教学经验，加强教学反思，引领我市初中英语教师发展走向专业化，科研化。
20、Atfirst,thefatherwasmad……等等在掌握生词的基础上继续朗读课文，然后回答有关课文的问题，例如：WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?
三、初中英语教学总结德能勤绩廉
1、八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，尽量控制多级分化的程度。
2、Howmuchdoesaticketcost?
3、本次活动梳理了成功经验、查找了问题不足、明确了工作方向。新老备课组长的相互学习、取长补短，为新学期带领老师开展各项工作平稳起步、顺利推进奠定了基础。
4、9月份是初二课堂开放月
5、感谢活泼可爱的学生们！
6、在初中英语教学复过程中，教学的制低效率一直是制约教学质量提升的巨大障碍，传统的教学形式也在课程改革的背景下暴露出了诸多的弊端和缺陷在当前的初中教育发展形势下，深入分析初中英语教学过程中存在的问题，进而总结出导致教学效率低的主要原因，然后根据教学过程中存在的问题提出针对性的解决对策，对于提升初中英语教学效率，适应素质教育的新要求，都具有十分积极的理论价值和现实意义。
7、技术指导：沈海娇丁倩倩
8、感谢出现在我们生命中的每一个人！
9、一起来看看2017年12月8日火爆的现场吧!
10、关于use的三个句型：used to do sth.过去常做某事；be(get)used to doing sth.习惯于做某事；be used to do sth=be used for doing sth. 被用于做某事
11、时代的前进、知识经济的到来和信息道路的开辟，必须改变原有观念和沿袭了几百、上千年的学习方式。传道、授业、解惑已不能完全胜任时代赋予教师的责任和要求。课程结构的设计、教材的编写、认知工具的开发、相关教育网络的创意和各种学习与教育资源的开发都应致力于在学校、家庭和社会的有机联系之中，创建一种开放的、浸润性的、积极互动的学习文化，帮助学生克服学习的惰性，增强知识的弹性，促使知识的远迁移。
12、2022年3月31日—4月17日，初中英语学科认真落实县教育局文件要求和中教部工作安排，对全县初中英语教师进行了《辽宁省初中英语课堂教学基本要求(试行)》的网络培训学习活动，18天的《要求》学习过程中，严格按照进修学校《方案》的要求和时间节点，对全县20所学校243名英语教师进行自学、研讨、培训、测评网络居家学习活动，本次活动领导高度重视，教师认真参与，各校英语学科组长及时进行校际间小组研讨，达到了预期目标。现将学科培训活动简单总结如下：
13、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
14、情景教学法，游戏教学法，歌谣歌曲教学法，小故事教学法。设计到大段文章的课文，建议可以做成PPT进行分句，分段教授。先提出问题，让孩子在文章自己找答案。在找答案的过程中，孩子就相当于把课文大意领会了一遍。###阅读培养，听力锻炼，写作指导，口语训练
15、四位美丽、帅气的英文主持人
16、b.Whathappensintheend?
17、九年级：在总结反思的基础上，不断挖掘学生们的潜力，查漏补缺，着力加强听说读写的能力培养和各题型的学法指导，为实现中考的新突破打好基础。
18、在理解、掌握的基础上达到熟练是课文教学的第三个层次的基本要求。以至于形成英语语感，这是极为重要的。
19、在整个培训过程中，为了确保学习实效性，教研员薄文君老师按照节点认真组织教师自学、研讨、培训、参与研讨、并在认真学习《要求》的基础上结合调研实际撰写培训讲稿和命制测试题。做到了严肃认真、以身作则，扎实有效助力《辽宁省初中英语课堂教学基本要求(试行)》在初中英语课堂中落地生根。
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四、初中英语教学总结个人
1、be made from：由…...制成(看不出原材料)；be made of：由…...制成(看得出原材料)
2、记得讲Unit5Feelinghappy关于情感的词汇时，我就叫了很多同学做出不同的表情，甚至自己也重复表演不同的表情，加深学生对这系列情感词汇的印象。所以，初中的课堂一定要组织得活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松愉快的环境中掌握更多的知识。
3、总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
4、韩宝成教授为我们做讲座
5、教师通过集体备课碰撞思想，交流合作，研究教学设计，探索适合学情的教学方法并共享教育教学资源，最终实现了集体备课的意义即提高教师自我专业水平，创新课堂教学方法和提升课堂教学质量。
6、这次活动的成功举办，不仅在于第五中学把英语教学成功的经验展示分享给了大家，还在于专家的精准点评，为全体与会英语教师的专业成长树立了信心，特别是本次活动的公益讲座：思维导图在初中英语课堂教学中的有效应用，为四平地区英语学科的教学改革起到了强有力的推动作用，主讲人外籍教师MichaelDaniel和卡迪夫教育校长尹楠精彩的讲座，为英语教师补充了知识的营养，为英语教师的专业成长增添了力量。
7、本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：
8、其次，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业。杜绝重复性、惩罚性作业，作业布置形式应多样化，采用分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。
9、在开放月，相应年级的教师都推出了一节常态精品课，老师们积极听课学习，互相切磋。
10、通过自学，教师反思自己的教学，反思学生的基础，认识到了最应该做的还是改变自己的想法，不能高估了自己，更不能高估了自己的学生，有时学生并没有自己想象中的那么优秀，而自己，要学习的地方也是很多很多!总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到让学生体会到“Itisfun，itiseasy。"
11、校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。所以我针对学生的具体情况和学习课文的实际问题采用切合实际的方法进行有关内容的巩固训练，常用的方法是：
12、初中英语教育，学生处于青春发育期，性格爱好都处于不稳定的阶段第一是培养学生对于英语的兴趣第二是培养学生良好的英语学习习惯，加强口语练习
13、教育教学工作方面：
14、forget/remember to do sth:忘记/记得去做某事(未做)；forget/remember doing sth: 忘记/记得做过某事(做过)
15、针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。
16、WhataboutJaneandMichael?
17、细致复习工作针对毕业班的教学情况，细致的对考前复习做了周密的计划。第一轮，回归教材复习，回顾学过的，查漏补缺，强调重点。第二轮，进行纵向的专题复习，并结合横纵交叉点进行重点练习。第三轮，结合中考题型，进行模拟训练练习并总结解题方法和技巧。
18、赢得，打败：win(赢得)后接a game、war、a match、a prize等；beat(打败、战胜)后接运动员、球队、对手等。
19、Whyallthesmiling?
20、“双减”背景下的作业，教师必须理清其中的“减”和“加”的关系，“减”是指作业数量，“加”是指作业质量，有效的作业设计不仅关注学生对基础知识的掌握程度，还要关注学生能否运用英语知识解决实际问题，关注学生实践能力和创新能力的培养，关注学生情感、态度、价值观的培养，训练不仅仅是“训练”，训练是教学，训练也是课程，紧紧围绕教学目标，精心设计，充分发挥作业的育人价值，以素养发展为目标，“小小”作业发挥“大大”作用。作业是熟悉的“陌生人”，广大教师设计有灵动性的作业，激发学生做作业的兴趣，发展学生的英语思维，提升学生解决问题的能力，促进学生全面发展。
五、初中英语教学总结三千字
1、在学生听课文对话录音的基础上开展听说实践练习活动，充分利用图提供的情景由浅入深，由易到难地进行听说练习。如根据录音回答有关问题，分角色对话等。
2、感叹句：what+名词；how+形容词/副词
3、(1)问答。根据课文内容和教材中和重点、难点综合性地提出一些问题，让学生思考回答。问题既有单纯性的，又有综合性，启发性的，以便充分调动学生的思维能力，活跃课堂气氛，培养学生综合运用语言的能力。就上篇课文教学，提出如下问题：
4、看：see强调看的结果；look(at)不及物动词，强调看的动作；watch观看；read读，看书。
5、忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任初三年级(1)班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学经验，我把这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得更好的教学效果。
6、自参加工作以来，我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
7、英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。经过这学期的努力，收到了很好的效果。
8、3月31日，在英语教师群发布了学习内容“辽宁省初中英语课堂教学基本要求”(试行)，并提出要求，4月1日—8日，全体英语教师自学，并认真做好学习笔记，结合教学实际进行反思，教师在群内发学习笔记照片并进行交流研讨，教师做的都非常扎实认真，特别是联合中学的冷凤华、药中常月、新区的王智英等，笔记清晰，反思深刻。
9、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
10、Theygotmarriedlastyear.
11、教师因尊重思维多样，累积成孜孜不倦的沟通,收获着桃李与丰盈。
12、(1)帮助学生正确理解课文内容和主题意义。(2)学习并掌握新的单词、词组、句型和语法等。(3)掌握所学语言材料的语言交际功能。(4)发展听、说、读、写以及语言运用的能力。
13、首先，布置作业一定要有侧重点。如每个单元的单词不需要全部都记，四会的单词要求记牢固，其余单词会读、会说即可。课文不需要完整背诵，要善于概括，要求掌握重难点句子，这样学生学起来更容易、更轻松。
14、针对不同类型的课文，灵活地采用不同的教学方法，这是教好课文的重要原则。下面就谈谈我在平时初中英语课文教学中的两种具体方法：
15、Whywasthefamilysadandtired?
16、要优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率
17、终身学习，持续发展
18、这需要教师明确各单元的教学目标，根据单元目标制定合理的课时教学目标，并根据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对英语知识和能力进行训练。
19、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
20、教研组积极拓展渠道，让老师们能够不断提升自身的业务水平。本学期争取到了参加全国说课大赛观摩会的两个名额。经自愿报名，陈嘉宁老师和田歌老师参加了此次观摩会。回京后，在区级教研活动时做了主题汇报。得到了区教研员张继红老师的好评。
六、初中英语教学总结
1、尊重，是大自然色彩斑斓的基石。
2、本人教学经验欠缺，所以除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还经常向有经验的同事“取经”，上课之前，我主动和他们切磋一些疑惑的问题和教学方法，然后结合自己所带班级的实际情况和自己的教学方法，取长补短，确保每一节课达到预期的效果，最好的效果；课后，我在书中“取经”，梳理知识，打通“经脉”，索取精华，为学生输入最好的“营养”。复习流程：在本学期2月份完成了初三年级教材的最后两单元，也就是说在3月份初开始进入全面系统的复习。
3、本学期，区里对我校进行督导检查。外语组配合学校要求，在开学就写好了所有的文字部分的材料，是全校最早交齐材料的教研组。全组老师尽心尽力的备课，在督导那周，很多老师的课都得到了教研员老师和督导老师的好评。
4、3月份是初一课堂开放月
5、按照《初中英语教学大纲》规定，初中英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。具体的教学目标与要求如下：到初中毕业时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口头、笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化釆取尊重和包容的态度。
6、除了把近期所学的课本内容反反复复的通过背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面、笔头、口头上的训练也是很有必要的。
7、在学生整体理解课文的基础上，进一步跟录音读课文1遍，教师领读生词(livelyplaymadpleasemarry)和词组(cheerupatfirstgetmarried)并举例说明其意义和用法，例如：
8、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
9、七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实地逐渐进步。
10、我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
11、学术周深入讨论了“什么样的课堂是有品质、饱满的课堂”。外语组于11月23号，结合李晶老师、田歌老师的区级研究课，在教研组会上开展了广泛深入地讨论，共同探讨“有品质、饱满的课堂”的核心要素。研讨会气氛活跃，除了八位主题发言的教师，其他教师也都畅所欲言，表达了自己对“有品质、饱满的英语课堂”的想法。
12、双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差异，承认学生的能力差别，做到因材施教，分类指导。
13、学唱英文歌，可以激发学生学英语热情。并且很难遗忘。有兴趣尝试我可以免费提供演唱密码。下面是介绍。"学唱一首歌胜读十年书"。听力口语差是因为发音不准。不懂连读和略读。更不懂连读中还有同化、浊化和加音。不仅你不懂，很多英文老师也不懂。所以你才会像今天这样。很多人认为有效的背诵，其实不好。一个发音错误的人背得再熟也不能帮他提高听力。而且过程枯燥，费时费力，一丢就忘。提高听力的最好办法就是"反复模仿标准发音"。学唱英文歌，歌手就是你最好的外教。因为过程愉快，所以反反复复也乐此不疲，学会了很有成就感，并且终身难忘。听力口语迅速提升。
14、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
15、教师工作总结教师工作总结小学教师工作总结教师工作总结教师个人教学工作总结教师个人工作总结教师个人工作总结范文教师工作总结教师工作总结教师工作总结http://www.byesoon.com/data/sumup/到这里面搜一下就可以了.
16、各别区县教师的参与度不够大，教师的教研活动的参与度有待提升。
17、总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。