拟人句的好处(134句汇总)

一、拟人句的好处

1、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

2、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

3、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

4、春雨，像春姑娘纺出的线。

5、如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

6、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

7、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

8、啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧？

9、把非生物拟人化。例如：

10、二年级语文“连词成句”答题技巧大全(附练习题+答案)

11、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。

12、举例：把一般的事物拟人化。

13、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

14、小柳树在微风里得意的跳起舞来。

15、如果这样，这篇资料将是学习修辞的超级干货。

16、⑤这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……(刘心武《班主任》)

17、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

18、月亮一露面，满天的星星惊散了。

19、注：文章结尾有打印方法

20、太阳出来月亮就回家了。

二、海底世界用拟人句的好处

1、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

2、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。

3、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

4、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!

5、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。

6、小柳树听了，不好意思的笑了。

7、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

8、这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。

9、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

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11、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。

12、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

13、头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。

14、最简单的拟人句，像这样：大海像妈妈大地像妈妈蓝天像妈妈祖国像妈妈…………大海像爸爸大地像爸爸蓝天像爸爸祖国像爸爸…………拟人句多好写~随便看样东西就拟呗花朵像少女美丽小草像武士坚强风儿像护士温柔…………随便啦~举什么都可以。

15、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

16、我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

17、陈述句与把字句、被字句变换的具体方法

18、拟人的作用包括可以使情景交融，可以更好的烘托气氛，抒发感情等。拟人是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。作用包括可以使情景交融，可以更好的烘托气氛，抒发感情，使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更加生动逼真等。拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。而且使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染力。

19、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

20、拟人的主要表达效果是使描写的事物形象生动，使抽象的事物更具体。具体还可能表达出感情色彩。具体句子还要具体分析。

三、拟人句的好处作用

1、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……

2、二年级语文各种题型汇总(偏旁、量词、形近字、仿写、造句)

3、将本体的特点更加清晰明了地表现出来。

4、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。

5、砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。

6、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。

7、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

8、旅途中熊孩子太闹？那是因为你没学会这些游戏！

9、春天到了，大地变成了一片绿毯。

10、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

11、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

12、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

13、地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。

14、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

15、关注后发送消息“拟人句”

16、第三段的拟人句的好处是更能生动形象地展现出时间的匆匆。作者以其细腻的笔触描写着生活中小细节，具体的描写了时间的来去匆匆和稍纵即逝。

17、例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。

18、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

19、拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

20、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

四、牧场之国拟人句的好处

1、拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。拓展资料修辞学中的拟人即指赋予抽象事物以虚拟的人的形象，例如死亡，欲望或战争。著名的例子请见启示录四骑士。

2、例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。

3、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

4、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

5、月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。

6、拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。

7、它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

9、比喻形象生动的表现出你所比喻的对象的特点，并且具体，有时候可以使抽象的是无具体化。在考虑文章中的比喻的好处时，还应该联系具体的语句。运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把##写活了，是文章更生动，事物特点更突出可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

10、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。

11、蟋蟋们在草丛里弹琴。

12、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

13、那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬。

14、有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去,那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画,给寂静的沙漠平添了几分韵味。

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16、正面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

17、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

18、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

19、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

20、环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

五、拟人句的好处在哪里

1、这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……(动作/神态/思想等)，生动形象地表现了……的情状(描绘出一幅……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。

2、水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

3、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

4、地球是无私的,他慷慨地向人流提供矿产资源。

5、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

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7、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

8、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

9、鹅的步态，更是傲慢了。

10、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

11、拟人句的好处和作用是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解。举例：把一般的事物拟人化。(1)太阳出来月亮就回家了。(2)夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(3)宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。(4)天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(5)今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。(6)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

12、小溪唱着欢快的歌向前奔去。

13、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

14、成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

15、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

16、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

17、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

18、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

19、增强文章的文采，使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。

20、③录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。(王蒙《春之声》)

六、拟人句的好处

1、那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

2、它们像两股风不断地向我吹来。

3、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

4、例句：①这是闹着玩的吗？

5、是用疑问的形式来表达确定的意思,或加重语气进行强调的一种修辞手法，因此,不需要回答。

6、母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。

7、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

8、为什么会被同学欺负？这时候又该怎么办

9、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

10、有些维吾尔族同胞喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。

11、好处如下：可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。把句子写得更生动、更形象，使句子表达的更透彻，明了,还能增强语言的美感，表现力，更生动。能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。

12、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

13、二年级看图写话满分指导及范文40篇，寒假给孩子学一学(建议收藏)

14、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

15、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,像一阵闪电,爆发了洪亮的歌声。

16、这个句子中把(蜻蜓)比作(人)

17、拟人句的作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。而且使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染力。

18、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

19、需要领取电子版资料的家长和老师们

20、当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉……

1、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

2、在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。

3、用拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。例如：花儿在秋风中笑弯了腰。夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。向日葵不断地面向太阳公公做运动。

4、课文《天窗》中的拟人句有：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。这些拟人句赋予雨和闪电具有人的感情，从侧面衬托出孩子们想象力的丰富，这小小的天窗是孩子们放飞心灵的窗户。

5、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

6、二年级语文阅读训练55篇，每天一篇，提升孩子阅读能力！

7、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

8、它们就像躲进深幽的丛林一样安全。

9、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪。

10、拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情变成和人一样的修辞手法。比如“天空中的火烧云招呼也不打一声就走了”，这里就把火烧云拟人化了。

11、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

12、拟人句是把描述的本体给写活了，融入人的语言动作思想，生动形象地写出事物的特点，使文章更加生动，事物特点更加突出还能强调对描述事物的喜爱之情。

13、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

14、中华世纪坛人如海，歌如潮。