思考题目焦急写一句话描写心理活动的句子(109句好句)

一、描写心理活动的句子

1、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

2、点击底部阅读语文，有好书推荐

3、妹妹满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。

4、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

5、我胆怯的低下了头。不敢看老师那张阴云密布的脸，低头低估道:“考的差的这一摞试卷肯定没有我的！”

6、 别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。

7、错题管理――常反思

8、今天给大家整理了关于人物心理活动的好词好句、精彩片段，同学们快来扩充你们的写作积累吧！

9、想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

10、我越想心理月内疚，心理像猫抓一样不安。

11、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

12、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理

13、抓重点|人教版小学语文6年级上册第3单元总结

14、抓重点|人教版小学语文6年级上册第2单元总结

15、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

16、你的支持就是我不断更新的动力

17、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。(难过)

18、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

19、描写人物心理活动的句子

20、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明老斑羚没有贪生怕死，由此突出作者对他们的敬意

二、思考题目焦急写一句话描写心理活动的句子

1、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。(难过)

2、妈妈很晚了，还没有下班回家。外面风雨交加，我的心就像热锅上的蚂蚁。急得不知所措

3、精美句子:我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

4、《静女》中描写男子心理活动的句子有：“搔首踟蹰”一句,刻画了男主人公的动作,表现出他焦急期待女子的心情；“彤管有炜,说怿女美”这是男主人公内心对女子的欣赏与盛赞,寄情于物；“匪女之为美,美人之贻”则将男主人公对意中人的爱意展露无遗,正所谓爱屋及乌。原文：静女先秦：佚名静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。翻译：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娴静姑娘好容颜，送我一枝红

5、语文资料：(6年级上)

6、抓重点|人教版小学语文4年级下册第8单元总结

7、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

8、我心里像打翻了五味瓶，真是酸甜苦辣咸，五味俱杂。

9、澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。

10、惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。

11、狂喜、欣喜、欢喜、畅快、得意、满足、自豪、怒吼、怒气、怨恨、痛恨、憎恨、火气、生气、气恼、痛苦、

12、1??我靠?不是吧??这么背时????老天别和我开这种玩笑啊??这玩笑一点都不好笑?????????前途一片灭黑的?(闭眼中??求神保佑)2??啊??看来我命不该绝啊??手捂着额头?眼前一片光明??不敢相信眼前看到的一切??????(背时到幸运)3??你在十字路口过马路??一辆小车闯红灯超速朝你冲来?结果被一辆正常行使大卡撞飞。

13、抓重点|人教版小学语文1年级上册第6单元总结

14、抓重点|人教版小学语文3年级上册第7单元总结

15、课文《盼》所有心理描写的句子：每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢?我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。8

16、教室里静悄悄的老师宣读着考试成绩.此时的我如坐针毡。

17、看着妈妈满意的笑容，我心中像一股清凉的泉水流过。

18、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

19、一年级语文复习资料第二单元/可打印

20、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。

三、写一个描写心理活动的句子

1、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。(紧张)

2、抓重点|人教版小学语文6年级上册第7单元总结

3、数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？

4、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

6、描写人物害羞的句子

7、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

8、抓重点|人教版小学语文4年级上册第8单元总结

9、抓重点|人教版小学语文6年级下册第2单元总结

10、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

11、抓重点|人教版小学语文1年级上册第2单元总结

12、描写人物心理活动害怕的句子

13、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

14、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

15、我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安地，久久不能清静。

16、二年级语文下：第二单元知识点/可打印

17、抓重点|人教版小学语文4年级下册第1单元总结

18、抓重点|人教版小学语文4年级下册第3单元总结

19、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

20、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

四、描写心理活动的句子

1、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

2、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

3、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

4、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

5、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

6、点击上方的字关注围城斗士

7、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

8、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

9、暗自欢喜、兴高采烈、活蹦乱跳、沾沾自喜、洋洋得意、神采飞扬、哈哈大笑、深感内疚、无地自容、满脸喜色、怒火中烧、怒气冲冲、火冒三丈、忍无可忍、提心吊胆、唉声叹气、杞人忧天、无精打采、张惶失措、惊弓之鸟、胆小怕事、忐忑不安、心烦意乱、咬牙切齿、不屑一顾、内心有愧。

10、抓重点|人教版小学语文1年级上册第3单元总结

11、描写狼“犬坐于前”的神态的句子是:目似瞑,意暇甚描写狼的心理活动的句子是:意将隧入以攻其后也

12、抓重点|人教版小学语文5年级下册第5单元总结

13、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

14、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

15、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

16、抓重点|人教版小学语文4年级下册第2单元总结

17、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！”

18、抓重点|人教版小学语文6年级上册第6单元总结

19、描写人物心里着急的句子

20、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

五、仿写描写心理活动的句子

1、答：认识到保证注意力集中的重要意义

2、无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

3、抓重点|人教版小学语文5年级下册第6单元总结

4、抓重点|人教版小学语文6年级下册第5单元总结

5、我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……

6、苦水、伤心、呜咽、忧伤、犯愁、忧郁、害怕、惊恐、惊慌、可恨、讨厌、内疚、自责、后悔、悔悟、懊丧、发怒、哭泣、羞愧、

7、抓重点|人教版小学语文3年级上册第6单元总结

8、兴冲冲、吹胡子、瞪眼睛、怒冲冲、气呼呼、甜滋滋、乐悠悠、甜蜜蜜、笑眯眯、

9、三年级语文复习资料第六单元/可打印

10、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

11、抓重点|人教版小学语文1年级上册第7单元总结

12、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。

13、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

14、每次我一进黑黑的屋子，我就吓得手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。

15、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

16、寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

17、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

18、精美句子:我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

19、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。(内疚、懊悔)

20、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)

六、描写心理活动的句子

1、一年级语文复习资料第四单元/可打印

2、语文资料：(3年级下)

3、二年级语文下：第四单元知识点/可打印

4、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

5、抓重点|人教版小学语文4年级下册第7单元总结

6、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 /

7、 天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦;空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌;路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那么的高兴，那么的欢畅。

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9、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：