精选借景抒情的诗句小学(托物言志和借景抒情的诗句124条)

一、借景抒情的诗句

1、这首词主要写诗人乘船漂泊在途中倦懒思归的心情。上片写羁旅漂泊之苦，下片写思乡心切和流光飞逝。后三句便用了化静为动的手法。“红”“绿”二字本为形容词，这里却带了宾语“樱桃”、“芭蕉”，这样一来，把不容易觉察到的颜色变化变为可以捉摸的充满动感的过程，而这似乎可见的颜色变化过程也伴随着时间飞逝的过程，同时寄寓了年华易逝、人生易老的感慨。

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3、下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()

4、这首诗着力呈现了乡村恬静静谧的风光。黄昏细雨、宅门深闭、古木藤萝、翠绿幽深，村落掩映、炊烟袅袅，一派静谧的乡村烟雨图。静，是诗人着力表现的，而不知从何处传来的鸟鸣声，这动态的景物更加衬托出环境的幽静。

5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情的诗句是：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。赏析：这两句诗看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。“孤帆远影碧空尽”李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。“惟见长江天际流”，是眼前景象，又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。

6、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

7、晚上渡过这样的惊滩实在太危险，诗人只好绕道皂口岭，还真是挺麻烦。要绕过这一段路，登上这高而危的石阶，就更危险了。皂口岭这地方群峰插天，渺无人迹，向上仰望，群峰巍峨，只能见到一小块的蓝天。

8、⑦百年：人的一生，这里借指晚年。

9、下列对本诗的理解，不正确的一项是

10、情、景反衬是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情，而用令人感伤的景致来抒发快乐愉悦的心情。

11、C．诗歌的六句写水旁岸边，沙滩经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水湍急的特点。

12、秋空明月悬，光彩露沾湿。

13、“北望螺峰半点苍”，也是双关语。忙忙碌碌地登了半天，山好像还是那么高，不知何时能够到达梅岭。而回头再北望京城，看来要想退而隐居，希望还有点渺茫。

14、杜甫这首诗是非常优秀的”借景抒情“的杰作，大家可以慢慢从中体会，并学习“借景抒情”这种写作手法，利用眼前的风景去表达自己的情感。

15、主要修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等

16、借景抒情与寓情于景既相互联系，又有区别。

17、古诗借景抒情中的景、情关系

18、(注)青帝：司春之神。

19、阅读下面的宋词，完成下列小题。

20、译文：昨夜在巫山下过夜，满山猿猴，连梦里都仿佛听到它们的哀啼。桃花漂浮在三月的绿水上，我竟然敢在这时候下瞿塘。疾风将雨吹至南方，淋湿楚王的衣裳。我在高高的山岗，怀念那宋玉，为什么给楚王写出那么美丽的文章，看到这古迹，让我热泪满眶。

二、托物言志和借景抒情的诗句

1、转眼之间青春年华就已经流失，落叶萧萧寓意着秋天地来临。天边的草已经枯黄了，连着天边的云。夕阳西下，阳光从缝隙中照入，拉长的塔影斜靠在远方的城楼上。

2、李清照在《渔家傲》中通过描绘梦境，展示了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的世界，“天”“云涛”“晓雾”“星河”“帆”等构成极壮丽的境界，与天帝的对话则饱含着美好的理想。词人借梦境流露出对现实的强烈不满，她在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有在梦境中抒发胸中愤懑。

3、惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

4、以哀景写乐(豪)情

5、护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。

6、①啸哀：指猿的叫声凄厉悲凉。

7、才下眉头，却上心头。——月上柳梢头，人约黄昏后。——此情可待成追忆?只是当时已惘然。——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。借景抒情的诗句。——人生自是有情痴，此恨不关风与月。——问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——往事已成空，还如一梦中。——这次第，怎一个愁字了得。——得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——我欲与君相知，长命无绝衰。借景抒情的诗句。——十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——多情自古空余恨，好梦由来最易醒。——花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——

8、雨香飞燕促，风暖落花轻。

9、此诗是“以景结情”类诗歌的典型之作，前三句叙事抒情，后一句写景。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。此诗前三句均是就乐声来抒情的，说到“边愁”用了“听不尽”三字，结句时诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象。在这图景中，古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思乡之情。这种借景寓情，以景结情，比直接抒发离愁别绪更富感染力，暗含一种不言而神伤的情韵。

10、崔颢《黄鹤楼》一诗，从楼的命名之由来展开联想，借传说落笔，然后生发开去。仙人跨鹤，本属虚无，现以无作有，说它“一去不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，虚实结合，正能表现世事茫茫之慨。

11、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——《长相思》

12、D．尾联与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”异曲同工，表达了诗人对亲人的思念。

13、首先我们学习一下“以乐景写乐情”，比如杜甫的《绝句(其一)》。

14、⑤景略情在：有些诗词表面看来全是抒情，细读诗作应是触景生情，情与景一致，但写成诗时，却把景略去，而直抒胸怀。

15、满地霜华浓似雪，人语西风，瘦马嘶残月。一曲阳关浑未彻。车声渐共歌声咽。

16、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

17、昨夜巫山下，猿声梦里长。

18、今天会文网在这向会文同乡发出邀请，期待更多的会文同乡把自己心中的乡音习俗、先人历史故事、家乡风情、创业经历、孩童校园往事等即将湮没在岁月长河中的陈年往事用文字记录下来，给我们会文网投稿。

19、本诗最后两句，情感真挚，虚实结合的手法用得精妙。具体来说，遥想故园，桂花开放是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚，虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人可盼万家团圆的美好愿望。

20、问：这首诗的四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

三、借景抒情的诗句小学

1、答：在艺术手法上，这首诗第四句的最大特点是借景抒情(叙)。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，(析)赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。(评)

2、前者与后者在于其情的表现方式。前者是指把自己的情感寄托在景物中,而后者是指借助景物抒发自己的情感。前者：在景色的描写中寄托情感。后者：对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争,尽情抒发对自然规律不可抗拒。

3、古诗鉴赏之内容主旨24首

4、注释：(1)陈恭尹：明末清初诗人。1659年南明覆亡，为抗清而奔走的诗人见大势已去，决定从河南回故乡南海(今广东佛山市)，途径武昌登临黄鹤楼写下此诗。

5、D．颈联中诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。”

6、来往烟波，此生自号西湖长③。轻风小桨。荡出芦花港。

7、考场中的苏辙诗歌汇编——上官容碌碌，饱食更悠悠。

8、乍闻风定又钟声，薄福荐倾城。

9、张谓的诗有淡妆之美：平易中见深远，朴素中见高华。请从首联或颔联中任选一联进行分析。

10、A．词最初称为“曲子词”，是配合音乐的。后来逐渐和音乐分离，成为诗的别体，因此有人把词称为“诗余”。

11、在这悲凉的秋天，我常常漂泊在万里之外，这一生总是疾病缠身，如今又一个人拖着生病的身子登上高台。

12、这首词是《诸葛武侯传》的读后感，也是咏史怀古名作，请从表达方式的角度简要分析上阕思路。

13、思索着，我不过只是人世间一个惆怅的过客，我知道你为何事而泪流满面。只怕是在断肠的笛声里，回忆起这一生走过的点点滴滴。

14、一轮明月高高地挂在天空，月光映上露珠晶莹剔透，好像被露水打湿了一样。在如此美丽的月光下，寒鹊不知道该到哪里栖息。而萤火虫也不敢和月光争一点光亮。随着卷起的门帘飞进了房间。

15、C．颈联从视觉、听觉两个角度来写景，通过深秋林子里微薄的影子以及秋晨飞雁的叫声，营造一种清新却又喧闹的气氛。

16、②以景结情：以景结情是指在诗词的收尾处以充满深情的写景句子收束全诗，这类诗词先写情，再以景衬情。此处情是由景所触，只是为了突出情，在表述上打破了常规顺序，先情后景，含蓄、委婉、蕴藉。诗歌在议论或抒情的基础上戛然而止，转为写景，以景代情作结，这种写法能使诗歌收到“此时无情胜有情”的效果，往往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。

17、王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。

18、轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。

19、了解相关背景，比如作者的生平事迹以时间为线索来推敲，看诗中写的什么景，例如“月”多表达思乡，了解常用修辞，悲景衬悲情还是乐竟衬乐情，或者以乐反衬背等等，具体情况具体分析，希望能帮到你

20、风急天高，猿猴的啼声是如此的悲凉，水清沙白，河洲上的鸟儿飞了一个来回。

四、借景抒情的诗句

1、B．“晚天萧索”点明游历的时间，写出了当时的环境，渲染出一种萧瑟凄凉的气氛，引起下文。

2、(注)①诗歌作于元和八年。李贺因病辞官，家境窘迫，遂于洛阳寻找出路。时隔不久，他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生。②石镜，即庐山山南石镜峰。

3、天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

4、在借景抒情诗歌中，景物是情感最重要的载体。从景物本身出发，根据景物的动态和静态，可将景物分为动景和静景；根据景物给人带来的感觉，可将景物分为乐景和哀景；根据眼前之景和非眼前之景，可将景物分为虚景和实景。

5、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

6、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

7、万里悲秋常作客，百年多病独登合。

8、幽静的山林中有一条路边长满兰叶的小路，城外的种桃李的园子。

9、红笺向壁字模糊，忆共灯前呵手为伊书。

10、A．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。

11、“何时上到梅花岭”，梅花岭，这里指大庾岭，在江西与广东交界处。诗人一语双关，既希望早日登上山顶越过梅岭，也是暗喻有退隐之心。这里的梅花也暗指，诗人希望也能像隐居西湖、被人称为梅妻鹤子的林逋。

12、译文：翻山越岭是一路，登舟涉水又是一路，我马不停蹄地向着山海关进发。天色渐黑，夜里营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。

13、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

14、“托物言志”表达的是作者的志向和品德，比如明朝诗人于谦的《石灰吟》，就是最为典型的“托物言志”，作者借助石灰表现了自己理想和品德。表达了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。

15、这里还有一个非常有意思的字，那就是“啸”字。

16、考场中王安石文言文汇编

17、A．诗歌第三句“声喧乱石中，色静深松里”与“万籁此俱寂，但余钟磬音”一句异曲同工，运用了多种表现手法，审美感受独特。

18、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

19、昨夜霜降寒风骤起，梧桐叶落纷纷，我无处回避自己衰老的面容。秋风问我为何这样，我没有说话，只是用手在空中书写。人老了，有时沉醉有时沉病有时慵懒。

20、春江水正平，密树听啼莺。

五、借景抒情的诗句初中

1、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、前不见古人，后不见来者。

3、相思相望不相亲，天为谁春。

4、译文：幽静的山林中有一条路边长满兰叶的小路，城外的种桃李的园子。只是没有人间的清静，没有听到鸟儿的啼叫之声。

5、薄情转是多情累，曲曲柔肠碎。

6、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

7、C．上阕属于实写，通过对三吴风景的描写，表现了昔盛今衰的感慨，引出下文对历史人物的感慨。

8、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

9、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

10、歌楼中深夜里还在欢乐饮宴，把银烛高高点燃。花街柳巷里春天的湿泥，弄脏了我们锦绣的马鞍鞯。

11、A．孤云将野鹤，岂向人间住。(刘长卿《送方外上人》)

12、柳岸莺飞影掠波。一树芳花风吻过，

13、再用心品味“半世功名一鸡肋，平生道路九羊肠”，人生漫长又曲折，功名富贵犹如过眼云烟，令诗人不由得期望回归田园，过上那种自由自在的生活。

14、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

15、孤月当楼满，寒江动夜扉。

16、城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。

17、A．前诗中，首句雄起磅礴，“压”字写出北楼之高，“满”字则写出北楼上视野之开阔。

18、D．下阕通过“图王争霸”和范蠡“扁舟隐居”相对比，表达了词人对范蠡建功立业的倾慕之情。

19、答：诗人运用了寓情于景的手法。(叙)诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。(析)表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。(评)

20、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》

六、借景抒情的诗句

1、我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

2、D．全词通过叙写诸葛亮一生际遇，表达了对英雄的惋惜、赞美、仰慕之情，又借古讽今，表达对南宋小朝廷苟且偷安、不思北伐的不满和怀才不遇的落寞。

3、请赏析这首诗的颔联。

4、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——《蝶恋花·柳永》

5、试分析本诗是如何表达情感的。

6、B．诗从对比开始，飞离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。

7、这么优秀的一首诗，婷婷姐姐肯定要唱给大家听啦！

8、雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

9、①触景生情：作者心中虽有某种情感，但却是隐含而不显露的，由于受到当前情景的触动而得以激发，引发作者将其表达出来。此类诗一般先写景后抒情。

10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

11、王国维先生在《人间词话》里说：“一切景语皆情语”。古人在写诗的时候，经常会借用一些特定的意象去表达自己的情感。我们把这种写法叫做“借景抒情”。

12、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

13、⑩繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。繁，这里作动词，增多。

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15、落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。

16、八声甘州·读诸葛武侯传

17、当一个人身处困境，不仅四顾茫然，还求助无门时，就会不由自主地担心害怕，甚至有些灰心丧气的感觉。在这样的时刻，内心不仅在呼唤着援助，也能流淌出真情实意。

18、(3)第三步：点明这种手法表达了诗人什么感情。(析内涵)

19、迟日江山丽，春风花草香。

20、律诗的前四句，写西汉时的“天之骄子”匈奴，正在白草连天、荒原落日的塞外射猎示威，哀景写得十分凄烈。但下面笔锋一转，别开洞天：“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。”这后四句，写边防将士的昂扬斗志，风格豪放，气宇沉雄，令人鼓舞，一点也没有愁眉苦脸的样子。但是，这样的豪情正是借助于前面的哀景反衬出来的。

1、春来江水绿如蓝，能不忆江南？

2、“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

3、相见争如不见，有情何似无情。——《西江月》

4、过眼韶华何处也？萧萧又是秋声。极天衰草暮云平。斜阳漏处，一塔枕孤城。