小学语言文字工作计划(117句集锦)

一、语言文字工作计划

1、游戏活动对幼儿语言表达能力的作用

2、期初认真制定本期安全教育计划，每周明确安全教育内容并固定在周三上午进行，做到有详细教案，有针对性和及时性，发现问题及时提出来，对幼儿开展教育做到有理有据，让幼儿在明白道理的同时自觉遵守行为规范，避免发生不安全的事故。每天坚持向分管园长报告班级情况。

3、语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对2020年语言文字工作做如下安排：

4、年级组钢笔字比赛以及获奖学生作品展。

5、培养幼儿的自理能力

6、在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范” 为准绳，落实素质教育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

7、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，使用规范汉字。

8、普通话以北京语音为标准音，而不是以滦平语音为标准音。制定标准后于1955年向全国推广。2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。

9、开展全市幼儿园师生讲故事比赛

10、(实用)幼儿工作计划汇总六篇

11、以创建语言文字规范化示范学校为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，增强教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质。

12、本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入《韵语识字》特色教育，对幼儿进行各方面的教育。

13、制度严格规范，工作有条不紊

14、这也就是现阶段城市语言文字工作的目标和要求。国家对城市语言文字工作评估的基本目标要求是：“普通话初步普及”，“汉字社会应用基本规范”。这也就是现阶段城市语言文字工作的目标和要求。

15、为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

16、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安班主任：陆老师全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

17、(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

18、认真落实"五项达标"活动。

19、为幼儿供给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自我喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

20、认真组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践。进一步提高学生的阅读写作能力，提高学生的语文综合素养。

二、小学语言文字工作计划

1、结合园务工作计划，有条理地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展各类小主题，写出有质量的经典个案等。

2、8学期小结，反思语文教研组第二学期工作计划2指导思想

3、培优补差。学期内教研组将组织学生的优秀习作作一至两次向正式出版的报刊杂志的投稿，鼓励学生自行把优秀习作向外发表。组织学生开展组内“美文诵读”比赛、钢笔字比赛等。本学期每位教师还要设置一本补差记录本，特别要重视学生的学习态度和学习习惯方面的补差，除了课上要多关注以外，要利用课后或中午时间随时进行个别辅导。放学时补差人数不超过5人。

4、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

5、(2)以游戏的形式进行汉字教学，激发幼儿学习的兴趣。

6、继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识。

7、(1)排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走方法，进行长距离远足活动。

8、博采众长，积极进取。

9、(2)能用较完整的语句表达自己的意思。

10、将语言文字规范教育渗透进教学。鼓励教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力等方面积极探讨，提升幼儿的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、幼儿成长手册等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等环节上促进教师语言文字运用能力。

11、全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中。

12、(2)能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

13、积极开展语言规范化的行动，各级部组织各班幼儿及教师互查普通话。并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位幼儿担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

14、举行语文线上学习校内调研。

15、教育教学资料语言文字规范化进行检查：含备课本、教学反思、案例分析、作业批改、学生评语、成绩等资料检查；

16、定期检查幼儿园师幼用语及规范用字，强化日常检查，使语言文字工作做到经常化、细致化。

17、园长和全体教师自觉争做宣传员，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，继续把语言文字工作作为幼儿园常规管理工作。

18、组织教师参加市镇两级集中培训活动。

19、我们可以在教室里可以设置一些角色游戏的区角，专门摆放可以进行游戏的小道具。在游戏中，孩子们可以尝试与同伴的合作，分角色，用角色语言进行基本的交流。

20、第十四条普通话等级证书全国统一格式(见附件三)，由各省(自治区、直辖市)分别编号。

三、2023年幼儿园语言文字工作计划

1、进一步加大宣传力度，推广普通话、规范字的运用工作，增强全园师幼的语言文字规范意识。

2、及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正、图文并茂，充分发挥辐射作用，让学生自觉主动说普通话。

3、尝试开展值日生工作，培养幼儿的初步动手本事及服务意识。

4、普通话(StandardMandarin/Putonghua)，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与人民使用传承方言并不矛盾。

5、做好防暑降温工作。

6、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

7、(4)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

8、拟定本学期语文教研组工作计划和各年级语文教学计划。

9、语文线上学习专题报道。

10、开展全国推广普通话宣传周活动。采用师生喜欢的形式，扎实开展推广普通话宣传周活动。

11、语言因为人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。

12、做好学生的写字考级准备。

13、负责综合协调局机关重要党务、政务、事务工作；负责起草教育局工作计划、总结及有关文字材料的综合；负责党委会、局务会、局长办公会及局级重要会议的组织安排和会议议定事项的督办；

14、加大宣传力度，营造良好氛围

15、贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高师生语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。

16、(5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

17、(1)引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自我的认识和感受。

18、供生活经验，快速地丰富幼儿的间接经验；

19、主要教学内容及教学活动

20、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。

四、2023年语言文字工作计划

1、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

2、举行语文复习迎考专题研讨活动。

3、如何“抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯”呢？建议从以下三个方面抓起：(1)要整合教学环节。(2)要给学生留有足够的读书时间。(3)要注重培养学生良好的好习惯。

4、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

5、校级公开课(华岩、詹志清)

6、积极参加献礼建国70周年浦东教师红色经典诵读比赛。

7、发挥语文课的主渠道作用，提高学生语言文字素养

8、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的本事。

9、(1)要求幼儿每天坚持用英语向老师问好道别和简单的对话。

10、开展“我最喜欢的一本书”沙龙交流活动。

11、(精选)学校学期工作计划4篇

12、(1)举办读书节或者汉子听写大赛。每学期组织学生读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。或者组织学生进行汉字听写。

13、经过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

14、开展“九月杏坛、师情诗韵”教师节诗朗诵活动，丰富教师语言文字美，歌颂祖国弘扬文化。

15、在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传，结合组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。

16、继续延期执行社保补缴政策，保证他们的权益，按照要求：严把政策关，继续为后知的人员办理补缴社保业务，解决他们的后顾之忧。对照省对城镇居民社会养老保险全覆盖的要求，提前实现“城镇居民社会养老保险”全覆盖，使广大群众了解城镇居民社会养老保险制度，调整收入分配结构，是实现广大居民老有所养，促进家庭和睦，社会和谐的重大惠民政策，积极完成局党组交办的各项工作。工作计划 篇3指导思想：

17、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。

18、继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六认真”。

19、实用的工作计划四篇

20、三个年级根据年级特点和实际情况，在教学内容上各有所侧重，抓好三年一盘棋的语文教学和高考备考工作。狠抓教学过程和学生学习过程的精细管理，以管理促落实，以管理促成绩，以管理促素质。积极开展语文第二课堂活动，充分发展学生个性，提高学生的语文核心素养，提高我校语文教学质效。

五、教育局语言文字工作计划

1、普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的朗读水平、书写能力和书面写作能力；具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。

2、抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”学习

3、(1)要求全体同学进行朗读和正音活动。

4、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，优化课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，牢固树立教师的服务意识，通过研究我校学生的实际情况，探索科学、新颖、活泼的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。

5、抓住重点，多读多练，提高学生阅读能力。

6、以海安市教师发展中心教学工作部署和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分凝聚组内教师智慧，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构、教学过程，不断提高教育教学质量。

7、任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的用心性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长持续联系，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有基础上提高。

8、在认真总结上一阶段教研组自培的基础上，继续开展以“分析学情，立足备课”为主题的教研组自培活动，本学期以语文教学中生命教育的融渗作为切入口，希望通过一学期教研组自培活动，使教师能较好地掌握语文教学中融渗生命教育的方法，并使我校语文教师在备课质量上有所提高，教法上也更符合我校学情。

9、建立学习型教研组，认真组织本组语文教师研读教育理论和基本理念，学习《语文课程标准》等教育文件，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与提升教师教育观念结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，使我们组语文教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。

10、将语言文字工作融入一日生活活动，纳入教师考核内容，进一步增强对语言文字工作的责任意识。

11、及时总结经验，争取有更多优秀论文、教案发表或获奖。

12、(4)积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

13、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实“实验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。渗透“三结合”教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。

14、做好期末分项测试工作。

15、学校语言文字工作的重点：是提高学生语言文字规范意识和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

16、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

17、建立语言文字工作宣传领导小组，明确分工职责，园长负责制订语言文字工作方案，各班班主任贯彻执行各项语言文字活动。

18、校级公开课活动。(吴燕玉、袁莉娜、施孝丹)

19、学生课业负担较重。

20、重视教师素质的提高，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

六、语言文字工作计划

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

2、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

3、本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。

4、参加学科骨干教师论文评比活动。

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

6、试卷评讲 指导学生制定计划

7、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、教案、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

8、(1)进一步规范办学行为，认真贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。

9、普通话作为联合国工作语言之已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。

10、新泰市谷里镇中心幼儿园

11、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

12、举行教师自主设计教学预案校内评比活动。

13、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。

14、对幼儿语言文字的训练与要求

15、(实用)幼儿工作计划汇总5篇

16、清明节对幼儿进行革命传统教育。

17、(5)培养幼儿妥善保管自己的学习、生活用品的良好习惯。