修辞手法的句子(59段整理)
一、修辞手法的句子
1、下面是一些关于运用了修辞手法的句子，一起来学习吧~
2、例句：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力咆哮吧！
3、排比，把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、▽波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
5、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
6、▽树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、真的，再没有像马一样忠实的动物了。()
8、一阵微风吹过，树叶纷纷从树妈妈的怀抱中落下，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界。
9、扩大夸张：故意把比较一般的事物往大、高、多、强等方向夸大。
10、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()
11、未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
12、双关就是在特定的语言环境中，故意让一个词或一句话获得双重意义的一种修辞手法。
13、A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
14、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里
15、那个巷子里的酒香飘十里。
16、(12)小草从地里探出头来。(拟人句)
17、(4)这道题你会做吗？(反问问)
18、小狗伸了一个懒腰。
19、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一支歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。
20、反问：是反问句中的一种，称激问、诘问。疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，这种反问句包含着答案。
二、拟人修辞手法的句子
1、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!!
2、春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
3、从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
4、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
5、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、他饿得可以吃下一头大象。
7、危楼高百尺，手可摘星辰。
8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
9、用拟人的修辞手法描写你家乡的景色。
10、这橘子酸得我的牙都快掉了。
11、一阵微风吹过，片片水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
12、教室里静得连根针掉在地上也听得到。
13、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。
14、野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
15、③借代。例句：“一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”
16、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。()
17、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
18、▲我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
19、超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现或者同时出现的。
20、(2)难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
三、比喻修辞手法的句子
1、骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。
2、花儿在风中笑弯了腰。
3、寒风吹到脸上像刀割一样痛。
4、例句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(排比)
6、水街的另一边是一排翠绿的柳树儿，一阵微风吹来，柳树那翠绿的衣裙似仙女一般翩翩起舞。
7、小明瘦得皮包骨头。
8、今天，育晨文化为大家带来了《小学语文基础知识——句子训练篇》，句子是小学阶段很重要的基础知识，在写作和阅读理解方面发挥着重要作用，当学生接受足够多的句子训练后，不仅可以提高学习质量，还可以提高鉴赏能力，让学生准确表达语言，感受语言的魅力。
9、果园里硕果累累，红通通的苹果像小姑娘饱满的脸蛋，梨子像小葫芦似的吊在树上，树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
10、阳光下盛开的百合花就是您的笑容
11、蜀道之难，难于上青天。
12、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()
13、⒌缩小夸张： 只能看到巴掌大的一块天地
14、例句：大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。
15、作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
16、例句：这不是很伟大的奇观吗？
17、▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
18、用比喻的修辞手法描写一处旅游景点。
19、串对：流水对。上下句意思具有承接、递进、因果等关系的对偶形式。