英语教学反思20篇简短(对学生进行有效的评价。)

一、英语教学反思

1、对学生进行有效的评价。

2、①学生愿意学习本课知识并用心应用。②透过实践，合作，交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。

3、学习英语的另一块基石就是词汇，不管是听说还是读写，都离不开词汇，所以，一定要重视词汇教学。一是让学生自己通过课本插图、我去引导明确单词中文意义，二是学生自己看清单词字母组成、利用音图拼读出来；学有余力的学生可以自己借助字典学习，我给予指正。在巩固记忆方面，采取定期听写、随机复习的方式.教学中的游戏对巩固教学有很大作用，可以让学生在快乐的游戏中自然地学英语。学生产生了学习兴趣，我的教学也比较顺利了。

4、学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。

5、两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者带给更多与不一样人进行训练的机会，能够让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。

6、我作为一名小学英语执教者，在本次听评课活动中，感受颇深。

7、(2)根据学生学习的个体差异，巧妙地处理部分学生的分数，让学生在学习中有自信心和成功感?

8、学生活动的形式力求丰富多彩，定资料、定时光、定专题、定场地、定专人进行。试图通过开展英语朗诵比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛，在学校范围内创设一种英语学习的氛围，丰富学生的语言生活，培养学生学习语言的兴趣，加强学习的自主性和目的性，从而实现学生学习方式的转变。

9、can’t=cannot

10、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。

11、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

12、这个单元的主题是食物。在A部分，学生将学习一些食物和水果的名称，如汉堡包、西红柿、三明治、蔬菜等，并学习你喜欢的句型，以及回答：是的学生应该做大量的听说练习来掌握这个句型。  

13、总之，小学生学习英语不同于成人，小学生喜欢玩、喜欢游戏、喜欢唱歌画画、喜欢动手表演，我们要结合他们这些特点，有效的利用使之提高英语学习能力。在今后的英语教学中，我要不断给自己充电，正所谓“给学生一杯水，教师先有一桶水”；向其他老师学习，取其之长；在不断的总结归纳中完善自己，使自己成为一名出色的小学英语教育者。

14、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和用心性。

15、在英语的教学过程中，学习的环境是十分重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个简单而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习Myfamily这课时，我在导入部分则用了歌曲“Boyandgirl”。让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压抑感，自然而然学起来就简单很多了。

16、同时学习新单词，教学内容比较多，形式也很多样，就整堂课学生的表现来看，大多数同学参与意识都比较强，主动性较高，都能够真正做到“玩中学，学中玩”。

17、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。

18、完整的课程内容，规划生活化的实用教学方式，根据不同年龄层设计听、说、读、写并重的全方位教学方案，让孩子所看、所说、所学都是英语，有效带领孩子轻松进入快乐的英语世界

19、点击右下角“在看”，让更多的朋友们知道并参与哦。

20、堂课的内容是湘少版五年级上册第八单元“ What time do you get up?”。 作为本单元的第一课时，主要的教学目标是：让学生能听懂，会说短语get up, have breakfast, have English class, come home。

二、英语教学反思20篇简短

1、①学生能用本课形容词描述他人的外貌。

2、英语教学|和“数字”有关的所有英语表达，太全了！

3、初中英语阅读课教学设计

4、八年级英语上册Unit8SectionA第一课时教学案例与反思

5、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

6、分组竞争要在课前说明规则和奖励制度，学生答题会更有积极性，课堂氛围不够活跃，未很好地带动全场。今后要想办法提高学生的自信心和开口说英语的能力。

7、英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。能够这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

8、公开课后，我们组有12位老师参加了这节课的评课，几位老师对我的这节课进行了点评，是我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下:

9、使单词与句型成为一个有机的知识链，让学生在新旧知识的融合中自然掌握。在操练和应用比较成熟的基础上,又引导学生将所学句型演唱下来,使得学生能够在有意义的情景中开展认知活动，目的在于让学生乐中学，学中乐，培养学生综合运用语言的能力。

10、反思靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

11、由于年龄小，生动活泼，学生喜欢直观生动地思考，对游戏、比赛和一些新知识特别感兴趣。这个阶段的重要任务是激发和保持学生学习英语的兴趣。

12、2英国英语和美国英语之间的距离越来越小。也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。

13、在听力1b中可提示fifteen和fifty发音区别，让学生更准确的听出答案。

14、先要求学生小组内准备句子，再让组长整合成一篇文章展示给大家。

15、首先，以冰墩墩照片导入，它的原型设计是熊猫，引导学生说出对熊猫和大象的一些句子表达。

16、doesn’t=doesnot

17、英语教学|老师活跃课堂气氛的100个妙招，总有1招适合你！

18、4月7日星期四上午第二节课，我在八年级69班上了一堂英语公开课Unit7SectionB第一课时，教学目的是学会描述动物的特点和倍数+比较级+than的表达。教学过程是通过多媒体来展开的。

19、综上所诉，搞好英语教学应校内、家庭、社会三者互相配合，目标一致。让我们的孩子学的快乐，学的扎实善用。

20、标签|小学教师教师干货教学反思

三、英语教学反思100篇简短

1、英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，从事初中三十多年教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

2、我认为不潜力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学资料的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏就应为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。

3、由于开设英语不久，学生们的水平参差不齐，而且五年级学习的教材各不一样，我觉得学生基础比较差，不管在哪个年级都存在优生和差生，但是在英语课中差生和中等生存在居多，每次面对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并不像城市孩子，有好的成长环境和学习环境，并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。农村孩子是没有这么好的学习条件的，我在上课的时候让个别学生起来读，我反复的领着他们读，再读起来还是不会读，我那时气的脸红脖子粗，有时会狠狠的凶他们，但是之后想想孩子们也不容易，有时我会觉得学英语对他们来说太难了。我觉得小学学英语可以作为一种兴趣来培养，不能一味的考试，而让有些学生慢慢失去了信心。

4、在课堂教学中，要面向全体。

5、八年级英语上册Unit8Reading教学案例与反思

6、“玩耍”不能培养学生持久的兴趣，而是靠语言知识的积。

7、针对农村小学英语教学的现状，我认为应注意以下对策：

8、总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。

9、组织得法，严谨有序

10、review英(rɪˈvju:)美(rɪˈvju)

11、精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则。?

12、there’s=thereis

13、有些学生由于内向，孤僻的性格。他们不愿开口，不善交往；而开口少，与他人接触少，往往模仿潜力也差，这就使及他们更不愿参与各种英语练习活动，内向的性格使他们回避与别人交往，碰到问题常常不向同学或老师请教，在课堂上害怕表现不佳，有损自我在老师和同学心目中的形象，降低自我价值。因此，他们缺乏自我表现的习惯和勇气。就连不得不参加的“onebyone”都是极低的声音，试图不引起别人的注意。具有这种性格倾向的学生，不仅仅学习上的困难无法解决，而且语言知识也不能到达最大限度的再现。进行“pairwork”时，他们总是不投入，缺乏跟同学的合作精神。

14、英语教学|老师用这8种方法批改作业，教学效果马上不一样！

15、在课堂中，我坚持以学生为主体的活动安排，运用真实的实物教学，贴近学生生活创设购物情景，一次引出新知，激发学生学习的兴趣，将单词教学放到一定的情景中，做到“词不离句”使教学衔接比较自然，步步引入。

16、小学英语课堂教学要保证有丰富的语言输入量。

17、我的课余生活丰富多采，有看书、打乒乓球、上电脑、学英语……有一件事是最有趣的，那就是学英语。我在思丹莱学英语，那里有干净的房间，漂亮的圆桌，还有一些有趣的英语课外书，所以吸引了许多小朋友来这里学习。思丹莱学习中心最大的优点就是那里有新加坡的老师，他们长得与中国人一样，黄色的皮肤、中等的个子，非常引人注目。我想：“新加坡是个很热的国家，又是临海国，为什么他们的皮肤不显得黑呢？”我一直想不出答案。上课时，老师总是带着慈祥的微笑给我们上课，有时他像我们的妈妈一样温柔，有时，他又像一个幽默的大朋友。在思丹莱学英语真是太好玩了，太有趣了！我学英语的进步很大，老师说我已经赶上四年级的小朋友了。

18、英语教学|如何提高英语教学效率？这4种思维导图，英语老师必备！

19、新单词的教学中，能采用韵律的形式教授新知，并充分利用体态语言和实物演示将每个知识点呈现的直观、生动、易学、有趣，符合小学生的认知特点。

20、目前，大部分学生每周只有三节课能接触到英语，加之班额较大，既使在英语课堂上也只有少数优秀的、用心的学生想参与语言实践活动，一堂课上单词、对话或课文等教学资料一项接一项，对于学习潜力不强的学生来说犹如看电影似的过了一遍，根本掌握不了。

四、英语教学反思英文

1、反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。

2、英语教学也要讲究品牌家长辅导孩子英语学习的弊端3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处

3、时光不会辜负每一个平静努力的人，老师和家长让孩子看看！

4、don’t=donot

5、反思中学英语教师应有情感意识

6、目前，英语教学已经扩展至学前教育，很多孩子在幼儿园就接触了英语，他们这时学到的英语可能并不标准，这样对他们将来的学习可能会产生很多误区

7、英语教学|优秀英语教师的写作课讲解技巧

8、根据自我反思和(互)谈，我用公式阐明了一条有关这个主题的一般规律。

9、英语教学｜浅谈如何进行“无生上课”

10、本课的核心话题是谈论人的外表形象(look)，‘talking about sb’s look’是教学重点，设计多姿多彩的切合学生实际的各种任务，创设情景以提高其听说读写水平。

11、通过本课的公开教学，我深有感触，教学永远是一门学无止境教无定法的艺术，无论怎样构思教学，总有需要改进的地方。

12、现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。那么，在课堂教学评价中，采用具有用心好处的激励性评价是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。而在英语教学中简单的"Good""Wonderful"的评价手段已不能满足和吸引学生了。我想英语教学有自我自身的学科特色，利用这一特点，我在教学中结合教学资料、教学活动，实施富有特色的激励性评价。

13、因此，在课堂教学活动的设计中，必须采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意力，努力创造一个玩中学、玩在学习的教学情境。在课堂上，我们应该尽力鼓励学生说英语，特别是给差生创造机会，使他们能够努力取得成功。

14、语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。而这也是英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视的根源所在。